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喜报!台州市月湖小学获评“2023年浙江省现代化学校”

近日,浙江省教育厅、浙江省人民政府教育督导委员会公布2023年浙江省现代化学校通过名单,台州市月湖小学榜上有名,成为新一批浙江省现代化学校!

现代化学校建设是教育现代化战略和“两个率先”的重要实践,也是浙江省“两个高水平”建设提出的教育发展新要求。获评浙江省现代化学校,不仅代表学校硬件的现代化,更体现了学校教育理念的现代化、人才培养的现代化,是目前最全面、最综合反映学校办学水平,也是最具含金量的省级荣誉。台州市共有20所小学在本次评比中获此殊荣。


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台州市月湖小学坐落于台州湾新区滨富东路,占地面积37200平方米,建筑面积26000平方米,总投资1.3亿元。学校现有30个教学班,共计1247名学生,73名专任教师。

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党建统领,办学理念现代化

台州市月湖小学2017年9月建校,2020年9月由上海世外教育集团托管,学校立足实际情况,因地制宜,充分利用上海世外教育的优质资源,坚持“学在大陈 干在新城”的党建品牌,坚持党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实“立德树人”根本任务,为每个月湖学子创造健康成长、全面发展的环境,让每个孩子有人生出彩的机会。

学校坚持“循性而育,高格成长”的核心办学理念,着力打造一所高质量、现代化、有特色的一流优质学校,培养一批有德、有志、有才、有能的高素养新区文明少年。围绕办学理念,学校制定了《台州市月湖小学章程》《台州市月湖小学五年发展规划》及各项规章制度,并对学校各方面的规章进行制订、整理、完善,汇编成《台州市月湖小学规章制度汇编》,使学校各项管理工作有章可循,步入规范化管理轨道。


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体系引领,课程改革现代化

学校科学制定了课程规划,将基础性课程与拓展性课程有机统一,形成完善的“T-A”赋能课程体系,意为Training Abilities,旨在以习惯养成规范学生的行为,以科技创新提升学生的素养,以艺术修养陶冶学生的情操,以体育精神改变学生的品德。尊重个性,实现基础性课程特色化;尊重兴趣,实现拓展性课程精品化;尊重发展,实现探究型课程项目化。

在课程体系的引领下,学校着力打造科创、体育、艺术三方面的品牌课程,培育学生综合素养。“玩转无人机”课程、自编啦啦操课程、合唱、民乐课程均在各项比赛中获得佳绩。其中,自编花球啦啦操荣获全国啦啦操竞赛——中国长三角啦啦操挑战赛冠军。

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学校注重课堂教学改革,积极探索“问学课堂”和“项目化学习”研究,以“问题解决”为途径,探索信息技术与课堂教学深度融合的教学方法,研究具有直观性和可操作性的教学新模式,构建新的课堂教学生态系统,使教学从儿童的立场出发,关注儿童生态,守护、激扬儿童天性,帮助儿童完善自己的成长过程,以促进每一个儿童最优发展为根本的课堂教学。“问学课堂”研究成果获得浙江省教科研成果一等奖,并面向全市进行推广。

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规划全面,队伍建设现代化

学校十分重视教师队伍建设,着力促进教师专业成长。实施“明日工程”“协作工程”和“拔尖工程”三大教师专业发展项目,通过专家引领、重点培养,同伴互助、焦点提升,自我提高、全面发展,促进全体教师专业能力发展。

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学校主张通过“走进经典”触发、唤醒教师内驱力,实现教师创造性发展的生长之路。重视主题式阅读的研究,依据学校本学年校本研训主题以及本校教师在教学工作中存在的突出问题或困惑,购买书籍,确定阅读主题,精心策划方案,分节细细品读,让“理念”先于“技术”,坚持正确教育方向;坚持“阅读促课堂变革”的研究,着力打造经典阅读与教育科研能力提升、教师专业自我生长、课堂教学改革实践有机结合的全新模式,把经典著作中学习的教育思想和感悟真正落实在具体的课堂行动上。

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精品迭出,教育教学现代化

学校开发“三航”德育课程,将行规教育、道德熏陶、志向培养融为一体。根据学生的成长规律,开发“成长启航”“责任导航”“立志远航”校本德育教材,以主题班会和实践活动为两大阵地,让学生在课程中学习行为规范,习得文化价值,通过“心灵月台”心理课程的实施,培育“有德、有志、有才、有能”的新时代文明少年。学校积极响应“深化新时代教育评价改革总体方案”,从“德、智、体、美、劳、特”六个维度设计“五育+”知行少年评价体系。充分利用“智慧校园”智能硬件和平台数据采集学生综合素质评价系统,记录学生在校期间德、智、体、美、劳各个指标下的行为表现和成长数据,形成学生的综合素质报告,完成每一位学生的个性化、多维度评价,发掘学生潜质、激发学生兴趣、指导学生学习、成就学生价值。

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内涵培育,联盟品牌现代化

学校除委托上海世外教育集团管理,成立了长三角上海世外教育托管学校“善育”联盟外,还与校与温岭市太平小学东部校区、临海头门港新区中心校结成“湾区学校联盟”;与华东师范大学附属台州学校结对共建;此外还与各县市区其他学校开展校际交流活动,就课堂教学、管理工作、教科研工作等方面进行交流、研讨,促进了校际合作共赢、协同发展。

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学校重视学生的核心素养的生成和身心健康的发展,坚持开展读书节、艺术节、体育节、科技节、英语节“校园五大节”活动,搭建全方位的学生展示平台,提高学生自信心和成就感。“双减”背景下,更是在课后服务和评价方面深化研究,开展了有效多元的课后服务。以分层分类为导向,实行低段服务“1+1”及中高段服务“3+2”模式。同时,面向全校推进“1+X”和“N”两种课后服务模式,“1+X”型包括基础课程托管(“1”)和特色课程(“X”),“N”型即走班拓展课服务。

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办学6年来,特别是上海世外教育集团托管后,学校综合实力有了明显增强,教育质量有了显著提升,声誉有了进一步提高。学校先后荣获浙江省义务教育标准化学校、浙江省教科研先进集体、浙江省绿色学校、浙江省科技体育先进单位、浙江省先进教研组、台州市教育工作突出贡献集体、台州市文明校园、台州市三育人岗位建功先进集体、台州市中小学书香校园、台州市中小学德育工作示范学校、台州市4A级平安校园、台州市校本研训示范学校、台州市教育系统先进工会组织、台州市4星级教工之家、台州市清廉党支部、台州市无废校园、台州市人工智能教育示范实验校、台州湾新区先进基层党组织等多项荣誉。

“浙江省现代化学校”的成功创建,不仅代表着学校在办学思想、育人模式、队伍建设、学生与学校发展等方面有着领先之处,更是体现了学校发展的时代性、示范性和教育改革的领导力、执行力,为教育现代化建设、高质量发展做出了表率!下阶段,学校将继续不忘初心、踔厉奋发,不断开创教育事业发展新局面,让每一个孩子拥有人生出彩的机会,让每一个儿童走向辽阔远方。





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